📚 Hikaye Hakkında / About the Storybook
MEB tarafından hazırlanan Book 6: "A Lovely Picnic" hikaye kitabının eğlenceli ve animasyonlu dijital versiyonu! Bu keyifli piknik macerasında öğrenciler "Food and Drinks" (Yiyecekler ve İçecekler) kelimelerini öğrenirken, aynı zamanda "There is / There are" ve "I like..." kalıplarını doğal bir bağlam (context) içinde duyarak pekiştirecekler.
The fun and animated digital version of the MEB storybook Book 6: "A Lovely Picnic"! In this delightful picnic adventure, students will learn "Food and Drinks" vocabulary while reinforcing "There is / There are" and "I like..." structures by hearing them in a natural context.
👀 İzleme Rehberi / Viewing Guide
-
1. Dinle ve Tekrar Et: Hikayeyi izlerken karakterlerin yiyecekleri nasıl telaffuz ettiğine dikkat et ve onlardan sonra kelimeleri yüksek sesle tekrar et.1. Listen and Repeat: While watching the story, pay attention to how the characters pronounce the food items and repeat the words out loud after them.
-
2. Gözlem Yap: Piknik sepetinin içinde neler var? Gördüğün yiyecekleri "There is an apple" veya "There are grapes" kalıplarıyla ifade etmeye çalış.2. Observe: What is inside the picnic basket? Try to express the food you see using "There is an apple" or "There are grapes" structures.
-
3. Tercihlerini Söyle: Karakterler sevdikleri yiyecekleri (I like...) söylerken sen de kendi sevdiğin piknik yiyeceklerini İngilizce olarak söyle!3. State Your Preferences: As the characters mention the food they like (I like...), say your own favorite picnic food in English!
💡 Sınıf İçi Uygulama İpuçları / Tips for Teachers
-
Aktif İzleme (Active Watching): Videoyu kesintisiz izletmek yerine kilit noktalarda (örneğin sepet açıldığında veya yeni bir yiyecek çıktığında) duraklatın. Sınıfa "Is there a banana?" veya "Does she like cheese?" gibi sorular yönelterek öğrencilerin hikayeyle aktif etkileşime girmesini sağlayın.
Active Watching: Instead of showing the video without interruption, pause it at key moments (e.g., when the basket opens or a new food item appears). Ask the class questions like "Is there a banana?" or "Does she like cheese?" to ensure active interaction with the story. -
Piknik Sepeti Etkinliği (Picnic Basket Role-Play): İzleme sonrasında öğrencilerden boş bir kağıda kendi hayali piknik sepetlerini çizmelerini isteyin. Daha sonra tahtaya çıkarak sepetlerindekileri ("In my basket, there is a sandwich...") ve neleri sevdiklerini ("I like apples") sınıf arkadaşlarına sunsunlar. Öğrenilen kalıpları üretime (production) geçirmek için harika bir yoldur.
Picnic Basket Role-Play: After watching, ask students to draw their own imaginary picnic baskets on a blank piece of paper. Then, have them come to the board and present what's in their baskets ("In my basket, there is a sandwich...") and what they like ("I like apples") to their classmates. This is a great way to move from learned structures to language production.
